2024年11月27日，浙江大学历史学院“我与史学”党建引领学术交流系列活动第五期暨“史海学堂”系列学术分享会第十期在成均苑4幢105会议室成功举办。本次分享会由中国古代史研究所博士后晁芊桦主讲。

分享会之初，晁芊桦老师建议大家学会认识与接纳，做到正本清源，直面压力，了解历史学与自己的关系。晁老师指出，一方面应学会了解历史在社会中的地位和作用，了解自己在社会中能做什么事，努力认识社会的结构和人生百态；另一方面，要关注历史发展的逻辑，顺此逻辑找到变异点，并着手研究，生成新认识，同时还要考察理性与非理性的交织，长时段地自由观察社会，研究不同阶段的社会。

而后，晁芊桦老师分享了本硕时期的求学经历，介绍探索和确立自身研究兴趣的过程。由北宋前期的馆阁制度到五代宋初时期官僚文士的人生，他的关注点从宏大的制度延伸到微小的个体。受到相关著作及院校学缘的启发，晁老师在硕士阶段将兴趣点转向了边疆发展研究，这一阶段的甘肃的实地考察坚定了他学习边疆社会的目标。

随后，结合在浙大历史学院深造期间的经历，晁芊桦老师着重分享了博士论文写作心得。晁老师认为，首先要稳定心态，在紧张的学习生活中发挥主观能动性，认真对待生活，留心奋斗路上的美丽风景；其次，要注重学术规范，充分认识和理解规则，尤其应注意论文、出版行业、借阅系统三个方面不同的规范要求。他以南京图书馆、国家图书馆、浙江省图书馆为例，引导大家日常留心国内图书馆馆藏情况和借阅规定。接着，晁老师具体指导了大论文、小论文的谋篇布局。晁老师提到，大论文写作，要重视前期的国际学术史回顾、史料编年以及选题延伸性。论文写作过程中，全篇成竹在胸或许很难实现，但至少要做到集中精力谋一节或一章，顺势而为地改变已有的框架结构。

晁老师还基于博后阶段的研究选题提出建议。他提到，博后出站报告可以在博论基础上扩展，对研究目标形成较为完整的认识，同时思考日后延伸的方向。这一阶段也是考虑跨学科研究方向的时期。此外，晁老师以《续资治通鉴长编》为例分享了史料研读的经验，提醒大家在研究过程中分清源流、关注新出史料、兼顾传统考据和理论方法。

最后，同学们就投稿文章的完成程度、研究综述的写法、外文文献的查找与阅读等问题踊跃提问，晁芊桦老师一一予以回应。

分享会在热烈的掌声中落下帷幕。

撰稿：李潇、林育苓

图片：李潇、张蓉欢

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