【转】关于做好2022年度浙江大学“求是特聘学者”人选推荐工作的通知

根据深化新时代人才强校核心战略要求，为加快推进高层次人才引进和培养，学校面向校内外公开招聘浙江大学“求是特聘学者”（“求是特聘教授岗”“求是特聘教学岗”“求是特聘医师岗”“求是特聘实验岗”），现就有关事项通知如下：

一、设岗学科和范围

“求是特聘教授岗”主要设置在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学、交叉学科等十三个门类，优先保证“双一流”建设学科、国家实验室、全国重点实验室、学校重点建设学科或领域及新兴交叉学科建设需要。

“求是特聘教学岗”主要在“两课”、公共外语、公共体育、公共艺术、数理化大类基础课、人文社科大类基础课、计算机基础课程、电工电子类和机械力学类基础课程、生物和医学基础课程等课程中设置。

“求是特聘医师岗”主要在医学院附属医院中设立。

“求是特聘实验岗”设置在校级公共技术服务平台。

二、基本条件

1.坚持正确政治方向，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，具有爱国奉献精神，做“四有”好老师。

2.坚持立德树人，具有坚定的理想信念、良好的思想政治素质和具有高尚道德情操，能够恪守高校教师师德行为规范、学术道德规范等职业道德规范。学风严谨，身体健康，爱岗敬业，能够全职在浙江大学工作。

3.应聘者一般应担任高水平大学教授及相当职务。

4.一般应具有博士学位，在教学、科研、医疗或实验技术岗位等一线工作。具有扎实学识，胜任本学科核心课程讲授任务。具有较强的科学研究和创新能力，取得了同行公认的突出学术成就，有较大学术影响力。具有较强的团队精神和组织管理能力，能够作为学术带头人，带领团队推动所在学科赶超或引领国际先进水平。

5.截至2022年1月1日，年龄在55周岁以下（即1967年1月1日后出生）；其中求是特聘教学岗及人文社会科学领域引进人才59周岁以下（即1963年1月1日后出生）。

三、岗位职责

1.“求是特聘教授岗”

（1）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。教育引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，肩负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。充分发挥教学示范、科研模范和师德师风典范作用，做“四有”好老师的示范标杆。

（2）以扎实学识和前沿研究支撑高水平教学，开设学科前沿课程，每学年至少高质量地讲授一门本科生课程，主持课程体系建设和教材编写，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，在人才培养工作中发挥表率作用。带领本学科发展，提出具有战略性、前瞻性、创造性的发展思路，推动本学科赶超或引领国际先进水平。

（3）根据学科特点和发展需要，组建学术创新团队，着力培养优秀青年人才，带领团队开展高水平教学科研工作,面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿，积极争取并主持国家重大科研项目，在本学科领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关，努力取得有重大影响的研究成果。

（4）积极开展科技成果转化，推动科学研究、技术创新和成果转化同步发展。推动哲学社会科学理论研究与公共决策、制度设计、新型智库建设等深度融合。继承和弘扬中华优秀传统文化精华，推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展。

（5）拓展国际交流与合作，提高所在学科国际地位和声誉，提升学科的整体竞争力。

2.“求是特聘教学岗”

（1）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。教育引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，肩负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。要充分发挥教学示范、科研模范和师德师风典范作用，做“四有”好老师的示范标杆。

（2）工作在教育教学第一线，熟悉和掌握相关学科领域最新研究动态和发展方向。以扎实学识和前沿研究支撑高水平教学，开设学科前沿课程，每学年至少高质量地讲授一门本科生课程，主持课程体系建设和教材编写，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，在人才培养工作中发挥表率作用。

（3）领导本科生精品课程、荣誉课程和研究生核心示范课程等高质量课程建设、负责教育教学改革和教学基本建设项目。

（4）根据学科和教学需要，领导建设教学团队和培养教学骨干，领衔开设重要的通识课程、大类课程、荣誉课程、精品课程等。

（5）完成引领性教学工作，取得重要成果，提高国际影响力。

3.“求是特聘医师”

（1）坚持立德树人根本要求，恪守师德师风、医德医风规范，积极服务国家战略和经济社会、学院学科发展需求。

（2）工作在医疗和临床科研第一线，完成高质量临床课程教学任务，提高教育教学质量，培养高素质创新人才。

（3）作为临床学科带头人，临床专业技术和影响力达到国内领先。带领学科进步发展，推动学科和人才队伍建设，积极参与所在学科发展规划的制定与执行，积极引进和培育优秀青年人才。

（4）以提高创新能力和弘扬高尚医德为核心，把握相关临床学科的国家重大需求和科学前沿，形成稳定的与其临床实践相关的研究方向,临床诊治技术及学术水平在国内同行中居领先水平并具有广泛影响力。积极承担或参与国家重大科研项目，深入研究关系国计民生的重大课题，开展高水平临床学术研究，努力取得有重大影响的研究成果。

（5）领导和推动所在临床科室的发展壮大并形成全国性的竞争力；拓展国际交流与合作，提高所在学科国际地位和声誉，提升学科的整体竞争力。

4.“求是特聘实验岗”

（1）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。要充分发挥科研模范和师德师风典范作用，做“四有”好老师的示范标杆。

（2）组织开展相关学科基础实验研究和前瞻性实验研究，积极开设实验技术类课程、探索创新性实验教学与理论教学的有机结合，组织和领导相关学科的重大实验技术工作。

（3）开展大型仪器设备研发等技术创新工作，并将创新成果运用于教学、科研，推动实验教学和科研水平的提高。

（4）组织开展大型仪器设备功能开发研究与技术创新工作，承担国家级仪器技术类相关研究项目，发表高水平仪器功能开发或实验技术研究论文。解决关键性实验技术问题或重大疑难技术问题，支撑高水平论文在顶级国际学术刊物发表或获得国家级成果奖励。

（5）指导和培养实验技术青年骨干人员，领导、组织实验技术团队为全校相关学科提供优质的实验技术服务，为学科争取重大科研项目以及省部级公共开放平台提供技术支持。

四、工作和生活条件

“求是特聘学者”聘期为4年，学校提供良好的工作和生活条件。

学校为引进的求是特聘学者提供有竞争力的薪酬待遇和科研启动经费。引进人才如符合浙江大学高层次引进人才预留专用房的申请条件，可申购相应住房一套。

五、申报材料及时间要求

1.各院系（单位）积极物色、选拔人选，对审核通过的候选人，填写相应“2022年度浙江大学求是特聘学者人选推荐表”和“2022年推荐申报求是特聘学者候选人主要业绩汇总表”，院系按要求进行评审、推荐。